《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）。该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。今天就让name2012网小编搜集了一些关于（小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感）的内容，希望你们能够喜欢！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感一：
今天学的课文叫：“蟋蟀的住宅”。其中有这样一段话：别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重成地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
我要向蟋蟀学习，因为它不肯随遇而安。
随遇而安
----清.刘献廷《广阳杂记》
现摘《格言》路加的“随遇不安”如下
我们总是很容易满足，随遇而安，然后“胜固可喜，败亦无妨”。
得不到满分，目标就变成了及格线；
得不到第一名，便只追求不落在最后；
微不足到是成就，一点点侵蚀着高傲的心。
不再投入地去战斗，不再蓄满锐气，不再棱角分明。
“超然”心态取代了本应意气风发的心灵。
世界不容半点舒缓，我们却上路就祈求安宁。
安宁，然后宁静，宁静致近，暮气沉沉。
悠然的内心塑造了苍老的面容。
在前进的路上寻找温室，已经离成功的本质渐行渐远。
不在温室中耗尽韶光，就会在走出时迷路。
心安理得的原地踏步足已让你看不懂地图。
因此，“随遇而安”是一个彻头彻尾的玩笑，至少在当下。
做争食的狼还是吃草的羊，这根本不是问题。
谈泊、恬静、安定无异与自立精神樊笼。
明天的你若与今天一样，你只能吃昨天的剩饭。
树欲静，风永不止；人若安，死于安乐。
随遇不安方能不枉青春，人生需要突围！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感二：
今天我读了一篇文章《蟋蟀的住宅》。它是法国作家法布尔写的《昆虫记》中的一篇文章。
蟋蟀是一种不肯随遇而安的动物，它不利用现成的洞穴，它舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。而且它的住宅一定要排水优良，有温和的阳光，这个洞只有九寸深一指宽，对于它来说，这个洞穴十分宽敞。它的洞穴十分隐蔽，内部很清洁，墙壁很光滑。这个洞穴可以随着天气的变化和它身体的增长进行修正和加深加阔，即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
从中我明白了，蟋蟀是一位勤劳的工程师。我也应该勤劳一点，平时我做不出来的题目就很想别人直接帮我做掉，这样是一种懒惰的行为，而且这样也会产生一种依赖的后果，这样很不好。我想对自己说：“不能这样做，难道我连一只小小的蟋蟀都不如了吗？”我一定要改掉自己的坏习惯，向小蟋蟀学习，做一个勤劳上进的人！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感三：
学了《蟋蟀的住宅》一课，我深有感触。这篇文章是法国著名的昆虫学家法布尔写的，作者运用了极富情趣的语言和拟人的手法，鲜活地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。
原来平时不怎么起眼的蟋蟀，竟然这么不可思议。它可不像别的昆虫，只要能找到一个临时的隐蔽所藏身就满足了，而是精心地选择住址。尽管它的身体十分渺小，用来建筑住宅的工具也是柔弱的一对前足和一双后腿，它却完成了一项伟大的工程。它的住所内部结构非常讲究，有门、大厅和卧室等。最有趣的是，它还建造了一处平台用于弹琴。总的来说，蟋蟀的住所很简朴、清洁、卫生。令我佩服的是，这一切可不是一天就能完成的，而是耗费了蟋蟀一生的时间。
对照蟋蟀“不肯随遇而安”的精神，我再想想我自己，真是羞愧不已。因为平时在学习上，我只要一遇到困难就要打退堂鼓。比如这一段时间，我正在学数奥。每一次上完课，老师都会布置一些课后习题。可是，我从不会主动去做，一直等到妈妈催促我了，我才不情愿地把书本打开。现在想想真是不应该，毕竟学习是自己的事，我不能总是这么逃避。脑筋只有越动才越聪明，不动只会越来越迟钝。今后，我一定要像蟋蟀筑洞穴那样，在学习上严格要求自己，任何情况下不“随遇而安”，做一个时时奋进的人！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感四：
寒假里，我读了著名法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。《昆虫记》是一本记载了许许多多昆虫习性的书。我最喜欢的一篇就是书中的《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀的住宅主要讲了蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安，对住址要求很高，它们总是在排水优良、有温和阳光、隐蔽性好的地方自己挖掘住宅。它们的住宅总是隐藏在草丛中，像一条倾斜的隧道，即使有骤雨也能保持干燥。蟋蟀大多在十月盖房子，它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀连续干两个钟头才能完成住宅的主要部分。然后还要用很长的时间进行修整。既使在冬天，只要气候条件允许，还可以看见蟋蟀整修洞穴。它们真是仔细、认真、勤劳的蟋蟀。一只小小的蟋蟀靠那柔弱的“工具”建造出了一个伟大工程，我太佩服蟋蟀了。
小小的蟋蟀能这么仔细、认真、勤劳，我身边也有这样的人——我的爸爸妈妈。他们每天都打扫卫生，这虽然是件小事，但他们做得那么认真。看到地上有一点脏东西就把它扫进簸箕或者用拖把使劲拖掉。他们把每个角落都打扫干净，直到打扫完整个屋子。爸爸妈妈收拾卫生间时也非常仔细。先拿出一块不大不小的海绵，再挤上些“LOC”消毒液，用力擦拭，让面盆上的污渍消失；接着再刷马桶，用马桶刷里里外外、反反复复磨擦后冲洗干净。顿时，家里变得一尘不染。
我也要像蟋蟀一样，和爸爸妈妈共同造就一个温暖、舒适的家！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感五：
最近我读了一章叫《蟋蟀的住宅》这篇文章是法国昆虫学家法布尔住的观察日记，主要写了蟋蟀住宅的特点和建筑才能。
蟋蟀住宅的标准很严格，一定要排水优良，并且有温和的阳光，它不用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘出来，从大厅一直到卧室。它的住宅是那么的简朴、清洁、干燥，而且很卫生，上面清楚地写着蟋蟀的盖房时间，而且它的盖房工具是那么柔弱，只是一个像锯的后腿，而且它的工具（也就是后腿）和头发一样细，一样软，我们用头发挖掘土地，根本不可能挖掘出这样的洞穴，而蟋蟀却用它的“工具”挖掘出了九寸长、一指字典的一个舒适的洞穴。这表现了蟋蟀是那样地聪明、勤劳。
在家里，我就像一个小皇帝，没有一点自理能力，衣来伸手，饭来张口，一不满意就要大必雷霆，把家里搞得鸡犬不宁，直到满足了自己的要求，才肯满足，这次读了《蟋蟀的住宅》心里不免生出惭愧之情。因为我在家里一碰到困难不是想方设法地解决，而是故意去偷懒去逃避，难道我还不如一只小小的蟋蟀吗？不！我要坚持不懈，持之以恒，不达目的决不罢休！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感六：
这两天，我学习了法国着名的昆虫学家——法布乐的《蟋蟀的住宅》。
这篇文章大量地运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的洞穴说成了人的住宅，风趣而亲切，时时刻刻都流露出作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情。
文章分三部分写。第一部分总起全文，点明题目，写蟋蟀因住宅而出名。
第二部分从住宅的选址、外部和内部特点三个方面介绍蟋蟀住宅的特点。作者拿蟋蟀与其他大多数昆虫对比，说明蟋蟀不肯随遇而安的特点。在这里我也对它的劳动成果感到惊奇并折服。
第三部分写蟋蟀是如何精心建造、修建住宅的。作者通过长期、细心的观察，把蟋蟀修建住宅的过程写得具体而细致，并通过自己的“不耐烦”来衬托出蟋蟀的吃苦耐劳精神。
小小的蟋蟀，身躯柔弱，可它凭着那股不肯随遇而安和吃苦耐劳的精神，竟建造出如此伟大的工程，多么令人震惊与佩服！大自然中看似卑微弱小的生命其实有着我们意想不到的智慧的坚韧，让我们用心去观察这个世界，从中获得更多的启发吧！
小学六年级课文蟋蟀的住宅读后感七：
学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。我要学习它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学习，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。
蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛，如果我们用自己的几根头发挖掘泥士的话，那会多么的困难啊！
蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。
蟋蟀的住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。
蟋蟀真是太值得我们学习了！
